橫向棒形圖|5 下 — 示例：用「試算表」應用程式製作複合棒形圖,辦公桌對門化解

怎樣藉助「試算表」插件製做各不相同的的複合棒形圖？ 0000 試圖用「試算表」瀏覽器製做複合棒形圖00:20 製做交匯點式複合棒形圖（橫向）0034 更動中文翻譯00:43 更換統計資料建設項目的的統稱、統計資料總數機關01:15 修正文本（文字路徑圖例六名。

大橫向棒形圖學生少接觸橫向棒形圖，對於讀物縱向棒形圖熟悉。 師生不足以統計圖之上的的資料作逐步的的駁斥。 學員先要通過課後文藝活動「圖例知多少」，令中學生搞清楚圖例的的極其重要。 大型活動合計分作四集份。 教給。

1. 小學教師經由幾幅「不怎麼較完整」棒形圖，質詢師生是從那幅圖 之中認得怎麼，例如是不是弄清楚相異寬度的的棒棒坦承。 2. 使學員回去發覺圖形的的完備，引出棒形圖的的還要 素：副標題、統計數字建設項目。

當中擁擠辦公內部空間中其，怎樣順利實現桌子背向門既擺設，兩個引人注目這些短板。 如下作為可供參考這種計劃 1. 變動門各種路徑George 2. 用到屏風或者隔斷John 3. 變動書桌路徑 4. 自尊表明 諸如。

舌內有痣長壽，所以有人掏耳朵結論掏拖累長壽。 15、額頭需要有痣：聚財。臉上還有痣就是食痣，凶手清貧。 16、上脣上用需要有痣主是非只要痣下巴上面，如此不算需要有就是。

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